Plenary Session I

Banyak yang beranggapan mengajar reading sulit. Akan tetapi, hal tersebut tidaklah sulit bagi Dr. Chitra Shegar. Hal tersebut diungkapkannya ketika memberikan materi tentang kiat-kiat mengajar reading dalam International English Linguistics and Literature Conference (ELITE), bertajuk "The Multifaceted Dimensions of Linguistics and Literature," 26-27 November 2013.

Dosen yang mengajar di Nanyang Technological University Singapore tersebut menjelaskan secara panjang lebar tentang bagaimana mengajar reading dengan baik, agar mudah dipahami oleh peserta didik. Menurutnya, ada beberapa komponen yang harus dipahami oleh seorang guru ataupun dosen. Seperti reading accross curiculum, word recognition, vocabulary instruction, knowledge of discourse structure, extreme reading, interest in reading, comprehension instruction, practice fluency, serta reading assesment.”It can be used for curiculum to make the reading process success and to be a good reader,” jelasnya.

Selain tiu, dosen yang juga menjadi asisten profesor ini juga menjelaskan tentang manfaat reading itu sendiri. Banyak pelajaran yang akan diperoleh jika sesorang sudah memahami cara mengajar atau belajar reading, seperti halnya bahasa Inggris, menurutnya kita juga bisa belajar banyak pelajaran bahasa Inggris lainnya.”We also can learn Discourse, Syntax, or Semantics,” tambahnya.

Tak lupa pula, dosen yang akrab disapa Sheegar ini juga menyebutkan beberapa kesalahan-kesalahan dalam mengajar reading.”There are some common short falls done by the lectures such as word recognition skills, vocabulary instruction, practice in reading skills, and also practice in reading fluency,” paparnya.

Dengan penjelasan tersebut Sheegar berharap para guru dan dosen yang hadir bisa menerapkannya di institusi yang mereka tempati.”Hopefully, we can understand more about the way how to teach reading and apply it in the class,” harapnya kepada para peserta. (rif)